YLLPE Wai Chow School

課程目標

為了強化學生對音樂概念的認識，教師還要利用螺旋及積累的形式，讓學生在不同的學習階段，透過不同的學習內容重溫建構正確的音樂理論，並逐步掌握較複雜的概念。

高音	高／中／低、保持不變／級進／跳進、音程、音階
時值／節奏	長／短、基本拍、節奏、單拍子／複拍子、切分音
力度	強／弱、強音、不同程度的力度、力度上微細的差異和轉變
速度	快／慢、不同程度的速度、速度上微細的差異和轉變
音色	聲音的特質（如金屬、木製、絲弦、皮革和電子等樂器的聲響；不同的演奏方法）、人聲及樂器類別的音色、個別人聲（如女高音及男高音；子喉及平喉）和樂器的音色、人聲和樂器不同組合的音色
織體	厚／薄、單音音樂、主調音樂、複音音樂、支聲複調
和聲	多於一個音的聲響效果、張力／解決、和弦、和聲進程
調性	大調、小調、調式、無調性
結構／曲式	分句、重複句、問句與答句、頻現句、重複和對比樂段（如二段體、三段體及迴旋曲式）、具發展性意念的曲式結構（如主題與變奏曲式及奏鳴曲式）